Помощь ребёнку при выполнении домашних заданий

Ребёнку необходимо заниматься дома, особенно в младших классов. Конечно, домашние занятия не должны быть такими напряжёнными, нужно давать ребёнку возможность отдохнуть, развеяться, встать или подвигаться в любой момент. Что отличает занятия дома от традиционных школьных - так это то, что здесь никто не сделает замечание и не поставит двойку, а значит, можно не бояться ошибаться. И именно домашняя атмосфера может помочь ученику стать более уверенным в себе, пробудить в нём интерес к новым знаниям. Естественно, работоспособность у всех разная, кому-то хватит пяти минут, чтобы отдохнуть, а у кого-то «перерыв» может затянуться на все 7-10. Запаситесь терпением ,если вы приняли решение помогать ребёнку с уроками. Примените свои творческие навыки, обратите всё в увлекательную игру. Во-первых, не выполняйте задания за ребёнка. Он должен идти к этому сам, пусть медленно и сталкиваясь с трудностями, но сам. Мотивируйте его тем, что школьная успеваемость сказывается на авторитете, отношению к нему одноклассников и учителей. Делайте только то, что задано в школе, иначе возможна просто-напросто перегрузка. Помните, что ребёнку необходима смена занятий. Хвалите вне зависимости от того, какую оценку ребёнок получил, ведь отрицательный опыт – тоже опыт. Идите к цели постепенно, поощряйте даже маленькие удачи. Занимайтесь интенсивно, но недолго во избежание негативных эмоций, с которыми уставший ученик связывает умственный труд, если устал. Избегайте оценочных высказываний, ведь тем самым вы не подогреете интереса к обучению, а напротив, можете лишь развить внутренние комплексы. Исключите из своей речи фразы «Ты просто не хочешь думать», «Ты очень невнимателен», «Ты ленишься». Будьте снисходительны, пытайтесь упростить задачу, если ребёнок не справляется. Подстраивайтесь под него, выберите оптимальный темп работы, ведь всё это сказывается на качестве обучения. Не нужно требовать от ребёнка сразу многого: чтобы он и сидел ровно, и аккуратно писал, и быстро соображал. Сосредоточьтесь на главном. Стоит отметить, что домашние задания делятся на письменные, текстовые, математические и мнемонические. Письменное задание не означает ничего, кроме переписывания упражнения в тетрадь. Помните о том, как такое занятие трудоёмко: младшим школьникам тяжело писать долго и много, и при этом ровно и красиво. Ни в коем случае не критикуйте почерк ребёнка и настаивайте на безотрывном письме, это не способствует продвижению вперёд. Используйте в обучении кальку, с помощью которой можно обводить буквы из прописей. Те задания, которые заключаются в чтении и пересказывании текста, называются текстовыми. Разумеется, чтение – лучшее учение, но как увлечь школьника книгой? Ведь многие дети отказываются читать, потому что это не только сама техника чтения сложна для них, но им просто-напросто это неинтересно. В первую очередь, читайте сами и обсуждайте прочитанное в кругу семьи, почаще читайте ребёнку вслух. Навык чтения должен стать необходимым для него. Как же этого добиться? Всё вполне просто. Начните с составления для ребёнка списка покупок, отправляя в магазин. Диафильмы также могут сослужить добрую службу, а именно короткие подписи в кадрах, которые так легко читать. Чтобы превратить чтение в удовольствие, предлагайте читать уже знакомые ребёнку и любимые им сказки и рассказы, те, что вы рассказывали или читали ему вслух. Можно использовать также играть в слова ,а ещё поможет и метод «Секретного письма», когда вы белой свечкой на бумаге пишете какое-либо слово, а потом просите ребёнка закрасить лист красками или мягким карандашом – представьте себе его радость от появившегося на листе слова! Кроме того, так слова запоминаются гораздо проще и быстрее. А, например, пиктограммы, которые можно изобразить в книге на каждой новой строчке или в начале каждой строфы или условно выделенной части, помогут лучше запоминать стихи и тексты. Математические задания весьма сложны, и в процессе их усвоения невозможно обойтись без картинок и схем. «Проиллюстрировать» те или иные задачки помогут игрушки и различные предметы. Используйте арифметику в быту, например, при покупке яблок, спросите ребёнка о том, сколько, как он считает, нужно их купить на неделю, если каждый член семьи в день будет съедать по одному яблоку. Мнемонические задания направлены на запоминание информации, а именно: букв, цифр, законов, правил, стихов и прозы, даже иностранный язык. Всё же для решения таких заданий не отыскать способа лучше, чем повторение. Попробуйте поиграть в так называемые «Умные парочки». Это поможет выучить слова, таблицу сложения и умножения, а также различные правила. Вам понадобятся бумажки 4х4 сантиметра,их нужно перемешать на столе. Сначала один игрок открывает две бумажки, если надпись на них одинакова, забирает себе и делает следующий ход. У кого больше бумажек, тот и победил. Полезно также развешивать таблицы и написанные или напечатанные на бумаге правила по всей квартире: прикреплять на шкаф, зеркало, холодильник. Вообще способов запоминания очень много, все они хороши, и, кто знает, может вам удастся придумать свой, уникальный?